校史研究

来源：《天津日报》2024年11月8日第12版 朱亦灵 社会史研究的兴起与繁荣，是20世纪中国史学发生的重大变革。梁启超提倡的“新史学”主张研究全体民众的历史，被视为社会史研究的发端，引起学界对民间社会生活、社会文化的关注，打破了传统中国史学独重“帝王将相”的局面。在新中国成立后的一段特殊时期，社会史研究遭到中断，改革开放后迎来复兴，有力推动了中国史学的变革与创新，也增进了公众对历史学的认知与理解…

来源：《南开大学报》2024年10月25日（第1474期）第3版 石 锋 著名语言学家邢公畹先生是继“非汉语语言学之父”李方桂先生之后的大师级学者。邢先生在汉藏语比较研究特别是汉语与侗台语比较研究领域，辛勤探索出语义学比较的新路。同时在语言理论、汉语研究、语言应用和汉语国际传播等方面，多有建树，为中国语言学增添了累累硕果，在国际语言学界赢得崇高声誉。邢公畹先生是中国语言学者的楷模。今年是业师邢公畹…

来源： 《天津日报》2024年10月25日第12版 阿 错 今年是著名语言学家、汉藏比较语言学大家邢公畹先生诞辰110周年和逝世20周年。他与导师——中国“非汉语语言学之父”李方桂先生在汉藏语尤其是汉台语比较研究方面的学术传承，被学界誉为“两位语言学大师的接力赛”。 1914年10月23日，邢先生出生于安徽省安庆市。先生对故乡满含深情，在晚年的自述文章中，忆及幼时由父亲领着出安庆城东门，第一次看到…

来源： 《人民日报》2024年10月18日第1版 本报记者 武卫政 武少民 成立于1919年的南开大学，是一所具有光荣爱国传统的名校，今年10月17日迎来建校105周年。 　　2019年1月17日，习近平总书记来到南开大学考察调研，勉励师生们把学习奋斗的具体目标同民族复兴的伟大目标结合起来，把小我融入大我，立志作出我们这一代人的历史贡献。 　　脚踏实地，砥砺前行。以新时代爱国主义教育统领德智体美劳…

来源： 《人民日报》2024年10月10日第11版 陈雨露 89年前，南开大学张伯苓老校长提出了振聋发聩的“爱国三问”。习近平总书记指出，“这既是历史之问，也是时代之问、未来之问。”百余年来，南开大学与祖国共命运、与时代相偕行，一代代南开人奋力书写“爱国三问”的时代答卷，在“爱国、公能、创新、奋斗”的南开精神鼓舞激励下，积极投身争取民族独立、人民解放和实现国家富强、人民幸福的伟大事业。在全面建设社…

来源：《南开大学报》2024年9月20日第1472期第3版 为深入学习贯彻习近平总书记来校视察重要讲话精神，全面落实《中华人民共和国爱国主义教育法》，继承弘扬南开爱国主义传统，讲好“百年南开校史文化”课，由党委宣传部校史研究室编写的《南开大学爱国主义教育读本》（试行本），将于南开大学建校105周年前夕正式推出。 《读本》分为12个专题，对我校百余年的爱国主义教育传统进行全方位、多维度的集中展现，旨…

来源：《南开大学报》2024年9月20日第1472期第3版 由南开大学档案馆副研究馆员鲍志芳所编的《公能初心——近代报刊中的南开精神》，近日作为“南开大学校史丛书”之一由南开大学出版社出版。 该书旨在追忆南开精神的原点，梳理南开精神从初始到基本成形的过程，为南开教育与南开人更好地继承、丰富、发扬南开精神，为南开人在中华民族伟大复兴进程中作出更大贡献，提供精神滋养。 为展现南开精神的发展与延续的历史…

来源：《中国教育报》2024年9月25日第1版 本报记者 陈欣然 通讯员 王泽璞 “你是中国人吗？你爱中国吗？你愿意中国好吗？”近日，在南开大学举行的“把青春华章写在祖国大地上”大思政课网络主题宣传活动上，该校校长陈雨露带着大家重温“爱国三问”。全场师生起立，坚定回答：“是！爱！愿祖国繁荣富强！” 当“爱国三问”的提出者、南开首任校长张伯苓的数字形象出现在大屏幕上时，现场气氛瞬间“燃”了起来。 习…

来源： 南开大学新闻网 发稿时间：2024-09-10 南开新闻网记者 李梦楚 摄影 李鑫 宗琪琪 他是我国著名经济学家、马克思主义政治经济学的坚定传承者、中国特色社会主义政治经济学构建的先行探索者和重要实践者。他也是深受爱戴的南开教师，带领学生扎根中国大地开展学术研究，积极践行南开“知中国，服务中国”办学宗旨。他躬耕教坛40载，著作等身，桃李遍天下…… 他就是南开大学讲席教授、原副校长、政治经济…

来源： 南开大学新闻网 发稿时间：2024-09-09 尊敬的各位老师、各位嘉宾， 亲爱的2024级的新同学们： 　　今天，我们隆重举行南开大学2024级新生开学典礼，见证4150名本科生、6123名研究生满怀凌云壮志、开启人生崭新征程。我谨代表全校师生，向同学们的到来表示热烈欢迎！向一路呵护你们健康成长、圆梦南开的师长亲友们致以诚挚敬意！ 　　今年，是新中国成立75周年，也是南开发展史册上多个重…