• 允公允能映春秋 在年谱中遇见张伯苓

    允公允能映春秋 在年谱中遇见张伯苓

    校史研究 2026年4月10日

    来源:天津日报 发布时间:2026-04-10 张伯苓是中国现代教育的重要奠基者,著名爱国教育家、杰出体育家和影响广泛的社会活动家,是清末民国时期兼具民族立场与现代视野的教育先行者和改革者,为现代学校教育奠定了新的基础,更以开放包容中西汇通助力中国教育走向现代化发展。作为在转型社会中站在潮头的先驱人物,不仅创建了第一个以新学为范式的民办教育基地——南开学校,成为近代中国探索本土化办学道路的重要典范…

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  • 天津日报:张伯苓的“精神现象学”

    天津日报:张伯苓的“精神现象学”

    校史研究 2026年4月10日

    来源: 天津日报20260403第12版 发稿时间:2026-04-08 作者:陈鑫 今年是爱国教育家、南开系列学校创校校长张伯苓先生诞辰150周年。近日重读先生的生平与讲话,被他精神世界的发展历程深深打动。   在张伯苓看来,教育绝不只是教知识、学技能,更是要陶铸精神。他曾说:“有精神者与无精神者竞争,则无精神者必败。”他与严修创办的南开学校,将塑造“南开精神”作为重要目标。在学校建立40周年之…

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  • 申泮文:南开精神陶铸的“百岁青春”

    申泮文:南开精神陶铸的“百岁青春”

    校史研究 2026年3月13日

    来源: 《大学生》杂志2026年第2期 “十年的南开学生生活给我留下了极为深刻的印象,影响了我这一生对事业的追求和努力。南开精神在我的头脑里经常回绕,历历难忘。”已故中国科学院院士、南开大学教授申泮文先生曾这样深情回忆。他的百年人生,就像一部浓缩的南开校史——从穿越烽火的青年时代到老骥伏枥的鲐背之年,南开精神始终是申先生前行的灯塔。    从南开投笔从戎到联大求学报国     1929年,13岁的…

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  • 生生不息的南开生态 ——从精神共同体到创新共同体

    校史研究 2026年1月19日

    来源:《南开大学报》2025年12月12日第1494期第3版 张文中 热烈祝贺南开大学成立106周年,南开北京校友会成立110周年! 或许有人会问:为什么南开北京校友会成立比南开大学还要早?这是因为“南开学校”已拥有121年的悠久历史。我一直在思考一个问题——南开大学会不会有下一个一百年?经过认真思考,我坚信:南开一定会有下一个百年,而且下一个百年必将更加辉煌! 南开,是一个具有超强生命力的生态系…

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  • 一部爱国主义教育的好教材——展读《南开大学爱国主义教育史话》

    一部爱国主义教育的好教材——展读《南开大学爱国主义教育史话》

    校史研究 2026年1月6日

    来源: 《南开大学报》 第1493期第3版 梁吉生 由南开大学校史研究室编撰的《南开大学爱国主义教育史话》(以下简称《史话》)近日由南开大学出版社出版。这是一部以逾百年为经纬,以爱国育人为魂脉与根脉,串联起跨世纪的南开大学不凡历程的精神史诗,是一部交织着教育理念和家国情怀的时代问答。它打开了一扇重新审视南开文化的窗口,树立起南开的公共记忆,强化了南开的精神支点,为南开人提供了“聚同化异”的价值关怀…

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  • 爱国主义:南开的文化基因

    爱国主义:南开的文化基因

    校史研究 2025年12月31日

    来源:中华读书报 2025年12月31日 第10版 作者:刘运峰 作为一名南开人,对于有关南开历史文化的图书、资料格外重视。最近,有幸得到《南开大学爱国主义教育史话》一书,一口气读完,尽管其中的一些内容较为熟悉,但全书将爱国主义贯穿于南开百年校史,读来仍有耳目一新之感。 南开大学肇端于1898年威海卫“国帜三易”的奇耻大辱,奠基于1904年甲午战败10周年的刻骨铭心,正式成立于1919年五四反帝爱…

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  • 【爱国奋斗南开人】陈永胜:二十年追“光”逐“电” 以有机光伏筑造绿色能源新未来

    【爱国奋斗南开人】陈永胜:二十年追“光”逐“电” 以有机光伏筑造绿色能源新未来

    校史研究 2025年12月30日

    来源: 南开大学新闻网 南开新闻网记者 李享 丛敏 摄影 宗琪琪 在南开大学蒙民伟楼五层东侧一间不大的办公室里,陈永胜正认真听着课题组两名学生的科研周报。他言语不多,但直指问题关键,严肃指导的同时,也不吝惜鼓励。走出屋门,两个年轻人脚步轻快、难掩喜悦,对自己的研究工作能够得到老师认可而感到高兴。    一身便装、一双运动鞋,还有那件红色粗线毛衣,是同事、学生们眼中陈永胜的标志性装束。不久前,当选中…

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  • 历久弥新的“爱国三问”

    历久弥新的“爱国三问”

    校史研究 2025年12月5日

    来源:天津日报 2025.12.5 陈鑫 1935年9月,中华民族正处在危急存亡关头,南开大学校长张伯苓在新学年“始业式”上向学子们提出三个问题:   你是中国人吗?   你爱中国吗?   你愿意中国好吗?   老校长要求大家每日“三省吾身”,做到知行合一。不久,全校学生参与到轰轰烈烈的“一二·九”运动中,积极宣传停止内战、团结抗日,南开成为社会公认的爱国模范、抗日基地。这种教育环境也成为英才辈出…

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  • 人生几何

    人生几何

    校史研究 2025年12月4日

    来源: 《中国青年报 》2025年12月3日 第5版 中青报·中青网记者 张国 借一双皮鞋去领百万大奖    一切都是秘密进行的。20多年前,一位乐善好施的香港富豪决定设立一项国际性的科学奖。他希望获奖人不分国籍和种族,只看其对人类社会的贡献。每笔奖金初定为100万美元。    这项被视为“东方诺贝尔奖”的三个领域中,较为特殊的是数学奖。经过几近一年的反复讨论,一个人选胜出。    最后…

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  • 为有荷花唤我来 ——叶嘉莹致冯至信中的归国记

    为有荷花唤我来 ——叶嘉莹致冯至信中的归国记

    校史研究 2025年12月3日

    来源: 《文滙报》2025年11月24日第8版 王军    1.1978年9月23日,客居温哥华的叶嘉莹教授致信北京的冯至先生。信中的措辞谦逊恳切,流露出漂泊者最深切的渴望:    “我现在已向此地中国领事馆提出申请明年回国短期服务(从明年三月底至八月底共五个月时间)。前些时曾接天津南开大学李霁野教授来函提议请您做介绍人,我也很愿意能有机会到科学院文学研究所工作,因为这样我就可以得到宝贵的机会向您…

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